2022年貴州教師招聘考試《教育綜合知識(shí)》每日一練（12月12日）

1.下列情形中，運(yùn)用了德育方法的品德評(píng)價(jià)法的是()。

A.獎(jiǎng)勵(lì)助人為樂(lè)的學(xué)生，懲罰違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生

B.鼓勵(lì)學(xué)生向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)

C.帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿活動(dòng)

D.讓學(xué)生通過(guò)欣賞藝術(shù)品陶冶情趣

2.()是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。

A.了解和研究學(xué)生B.關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生C.保護(hù)和幫助學(xué)生D.關(guān)懷和保護(hù)學(xué)生

3.李教授參觀一所中學(xué)時(shí)，翻了翻學(xué)生課桌上的課本，問(wèn)道：“地下一千米比地面冷還是熱?”學(xué)生面面相覷，啞口無(wú)言。旁邊的任課老師急了，馬上問(wèn)學(xué)生：“地球深層是什么地質(zhì)結(jié)構(gòu)?”全班學(xué)生馬上回答：“是熔巖。”以上案例中，學(xué)生對(duì)地球結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)屬于()。

A.機(jī)械學(xué)習(xí)B.意義學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.模仿學(xué)習(xí)

4.班主任劉老師特別喜歡學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，并把他們安排到教師的前排，而把學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生安排到教室后排，劉老師的做法()。

A.體現(xiàn)因材施教B.沒(méi)有尊重學(xué)生人格

C.有利于“后進(jìn)生”知恥后勇D.符合班主任工作規(guī)則

5.德國(guó)心理學(xué)家苛勒采用“接竿實(shí)驗(yàn)”和“疊箱實(shí)驗(yàn)”對(duì)黑猩猩的問(wèn)題解決行為進(jìn)行了一系列的研究，從而提出了學(xué)習(xí)的()。

A.靈感–頓悟說(shuō)B.靈感–試誤說(shuō)C.完形–頓悟說(shuō)D.完形–試誤說(shuō)

答案及解析：

1.【答案】A。

2.【答案】A。解析：BCD是班主任工作的職責(zé)。

3.【答案】A。解析：本題考查的是奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)。奧蘇貝爾把學(xué)習(xí)分為機(jī)械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)，認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)是新知識(shí)與原有知識(shí)建立起非人為的實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系是指一種非字面的聯(lián)系。學(xué)生的表現(xiàn)說(shuō)明他們只是記住了這一信息，獲得字面意思，并沒(méi)有與其他信息建立起實(shí)質(zhì)的聯(lián)系，屬于機(jī)械學(xué)習(xí)。因此本題選A。

4.【答案】B。解析：教師公正即教師的教育公正，是指教師在教育和教學(xué)過(guò)程中，公平合理地對(duì)待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。教師公正是反映教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志。教師公正的核心是對(duì)學(xué)生的公平。案例中教師沒(méi)有做到教育公正，沒(méi)有尊重學(xué)生的人格。

5.【答案】C。解析：格式塔學(xué)派代表人物苛勒采用“接竿實(shí)驗(yàn)”和“疊箱實(shí)驗(yàn)”對(duì)黑猩猩的問(wèn)題解決行為進(jìn)行了一系列的研究，提出了完形—頓悟?qū)W習(xí)理論。